Пятница, 19 Апреля 2024
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа №32
с углубленным изучением английского языка"
Адрес: г. Озерск Челябинской области, ул. Герцена, д.12,
тел.: 8(35130) 2-44-51; e-mail: school32-ozersk@mail.ru
Язык обучения: русский
Школа – участница сети атомклассов и школьных технопарков,
созданных, создаваемых и функционирующих в рамках проекта «Школа Росатома»
Школа – региональная инновационная площадка
|
Меню сайта
Мини-чат
Поиск
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 Вход на сайт
|
Методы программированного обучения 1) методы предъявления информации; 2) методы выполнения программированных заданий; 3) методы контроля и коррекции. Предъявление (преподнесение) информации в ПО может быть организовано безмашинным и машинным способами. При первом способе учебный материал излагается в программированных учебных книгах, а при втором - выводятся на экране дисплеев. Существует три основные системы программирования учебного материала: линейная, разветвленная и смешанная (комбинированная). В линейной программе материал разбивается на маленькие порции (дозы), которые последовательно (линейно) предъявляются для изучения. В разветвленную программу вводятся дополнительные разъяснения в тех случаях, когда учащиеся ошибаются или затрудняются с ответами. Смешанная программа представляет собой комбинацию линейной и разветвленной. Своеобразно организуется в ПО выполнение заданий и упражнений. Такие задания обязательно предусматриваются после усвоения каждой порции учебного материала и преследуют такие цели: тренаж, обратная связь и контроль. Правильность их выполнения определяет дальнейшее продвижение учащегося в обучении. Используются безмашинный и машинный способы организации заданий и упражнений. Первый из них реализован в обычном учебнике. При машинном способе тренировочные упражнения и контрольные задания выполняются на экране дисплея. Учащиеся тут же получают подкрепление правильности своих ответов, что является одним из главных преимуществ ПО. По итогам выполнения учебных заданий осуществляется контроль, который в ПО может быть также безмашинным и машинным. При безмашинном контроле для формирования оценки используются простые приспособления (перфокарты, планшеты и т.п.), а при машинном - различные технические средства вплоть до ЭВМ. Наиболее распространенным методом организации контроля в ПО является альтернативный выбор правильного ответа из нескольких правдоподобных. Современные компьютеры позволяют вводить и анализировать самостоятельно сконструированные ответы (в виде предложений, слов, формул, различных знакосочетаний). Характерной особенностью методов ПО является то, что все они неразрывно слиты в едином учебно-методическом действии. |
Школа Росатома
РИП
Местное время
Новости медиа
 Банк заданий
 Школьная библиотека
 Здоровое питание
 
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Год учителя
 Дневник
 ОГЭ-2024
 ЕГЭ-2024
 Почта доверия
 Мы в ВКонтакте
 Мы в Одноклассниках
 РДШ
 Орлята России
 Электронное заявление
 Афоризмы
Если ребенок вдруг стал послушным, мать пугается не на шутку - уж не помирать ли он собрался. Ралф Эмерсон Поиск
Календарь
Полезные ссылки
                  |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||